教育 | 提高自主招生的公信力,高校应当“放大招”
2018-09-19   社会科学报

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原文 :《高校自主招生如何防止论文作弊》

作者 | 厦门大学教育研究院教授 张亚群

图片 | 网络


自主招生是我国高校选拔人才的重要方式,在招生标准、选拔方式等方面具有明显的导向作用,对高中教育产生直接影响。今年实行自主招生的90所高校中,有77所院校面向全国招生,13所院校向本省市招生。总体来看,自主招生进展顺利,但是,在录取人数较多的九省市知名高中也发现论文抄袭现象,一些学生利用虚假论文获得自主招生资格,引起媒体和社会大众的强烈质疑。



自主招生论文作弊是继高考加分之后新的“造假重灾区”,其危害性不容忽视。它不仅损害了教育和学术生态环境,而且严重动摇了自主招生的公信力和高考招生的公平公正性,败坏社会风气。这种作弊行为的根源,主要有以下几方面:

  

首先是利益驱动。现阶段国内优质高等教育资源匮乏,试行自主招生的985、211院校,招生名额少,升学竞争激烈。出于升学动机,为了获得加分优惠,考生纷纷走“捷径”,瞄准自主招生的标准,“对号入座”。有的不惜弄虚作假,请人代笔作文,打通关节,发表论文。家长、学生、升学辅导机构及学术期刊等形成利益链。一些个人和机构收取高昂费用,充当论文枪手。

  


其次是诚信缺失。高中生论文作弊是社会上论文作弊的延伸与扩大,有其广泛的社会根源。自主招生中出现的论文造假问题,与高校教师、研究生和其他社会群体中出现的论文抄袭等问题同出一源。社会上存在不少代写论文的公司,助长了自主招生论文作弊现象。有的公司每月都有一两千个客户,自主招生的客户只占一部分。

  

此外,也有高校自主招生标准不科学、实施不当问题。自主招生名额只占试点院校招生人数的5%,而报考者众多,如何在短暂的招生季筛选出合乎要求的考生,各校各显神通。有的学校为了便于操作,将发表论文作为自主招生报考的基本条件,藉此淘汰一批考生。这种简单化的选拔方法,无疑为考生投机取巧留下了可乘之机。

  


优质教育资源短缺是普遍的教育现象。世界一流大学本科招生录取率低,美国常春藤盟校本科招生录取率只有10%左右。这些名校制定了科学、多元的招生标准和规范的选拔程序,并严格执行。为了保障公平竞争,公正选拔优秀生源,我国高校自主招生需要加强配套改革,完善招生标准和选拔制度。只有正本清源,才能有效遏制自主招生舞弊行为。

  


首先,加强法治,建立诚信体系和问责制。自主招生需要基本的社会诚信保障,而法治是基石。近年来,在依法治考,惩治考试作弊、学术造假等方面,国内出台了不少举措。2017年,教育部发文要求严厉打击自主招生中的证书、发明、专利、论文买卖和造假等违规违纪行为。2018年,教育部进一步细化相关处理规定,对于不同阶段查实作弊者,分别取消其自主招生报考资格及当年高考报名资格、入学资格、录取资格或学籍。对于徇私舞弊或协助考生弄虚作假的单位和个人,严肃追责问责;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。加强相关期刊的科研诚信管理。不久前,教育部印发通知,要求严厉打击学位论文买卖、代写行为。这些举措有利于净化自主招生的社会环境,为自主招生改革创造必要条件。

  

其次,改进招生办法,延长对报考学生的考察时段。自主招生是实施高校自主办学权的重要环节,应加强对报考者成长过程的考察。现行高校自主招生审查、考核、面试时间较短,面对数量众多、学科多样的报考者,招生部门人数少,任务紧,难以有效选拔出适合的优秀生源。应将招生选拔过程上延至高中阶段,全面、系统考核其高中学习成绩和综合素质,提供更多参照指标,杜绝学生投机心理,促进中学素质教育发展。

  


最后,制定科学、合理的人才评价标准,全面考核报考者的文化素质与学术能力。文化素质是学术创新的基础,考核学生是否具有某项学科特长或创新潜能,应重视基本素质和学术能力考查。受多种因素制约,中学生发表论文或作品并不多见。自主招生应淡化以发表论文、获得专利为标准,严格甄别考生申报成果的真实性与学术能力。试点高校应完善本校招生标准,成立专门学术委员会,考核和鉴别学生的学科能力、学术水平。通过现场作文、学术小报告等形式,了解、鉴别考生的写作才能和学术素养。

  

总之,高校和招生主管部门通过制定科学的自主招生选拔体系,依照相关规章,综合治理各类舞弊行为,才能有效提高自主招生的公信力。


文章原载于社会科学报第1624期第4版,未经允许禁止转载,文中内容仅代表作者观点,不代表本报立场。


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