高三生≠高考生!4个区别与5个缺陷警醒无数人
2018-07-10   好课堂

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很多人的脑海里,大概都有这样一个认知,高三生就是高考生。其实这个观点是错误的。


我们都知道,作为一名高三生,常常是跟着老师的脚步学习,老师怎么说,自己就怎么做,就像是完成一项任务一样,任务做完就不管了(有时甚至任务也做不完),自己该玩就玩,没有什么紧迫感和压力感;而与之相反的是,高考生会选择在老师画的重点下面,扩展更多的知识量,并且在没人监督的情况下,自己主动的学习、刷题,以求获得更多的知识,从而在高考中取胜。


怎样分辨自己只是高三生,还是进入状态的高考生呢?相信很多同学都有这样的疑惑。今天就带大家来看看区别有哪些,以及高三生常见的五大缺陷。



区别一:思维方向不同

思维方向说简单一点,就是看待问题的角度。


举个例子,高三生在面对考题时,第一个思考的为什么要这样做,比如一道题四个选项ABCD,其中A是正确的,剩下的是错的,这时候,高三生更多的是去研究剩下的BCD为什么错,选择忽视了A为什么会对。


而高考生在面对考题时,却会选择研究做题的方法,以及解题的入手点。不断的思考题目给出了什么信息?需要自己求什么结果?而要得到这个结果,上一步的前提是什么?这样依次的罗列出需要解决的问题后,再将问题带入题中,在得出结果的同时,也培养了自己举一反三的能力,当下一次遇到类似的问题时,就会很轻松的解决掉。


这样利用题目的本身求解,才是高考生。


用一张图来描述,如下↓↓↓


区别二:被动接受与主动参与

高三生往往对于高考的认识还远远不够,大部分同学还停留在“被迫吸收”的阶段,很少“主动出击”参与到复习阶段去。


而若是仔细观察身边那些尖子生,我们就会发现,这一群人喜欢主动钻研学科(非知识,而是试题),并且把钻研提升成为自己的一种兴趣,他们喜欢的是这种主动钻研的过程,而这也恰恰是从高三生转变为高考生的过程。


高考的特性决定了作为高考生的学子不得不面对题海战术,因此,作为高三生必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。


区别三:自身的定位问题

在这个阶段,很多高三生都是为了学习而学习,从没有想过给自己立下一个坚定的目标,再一步步靠近。这就造成了无数学生在距离高考越来越近时,心态会渐渐焦虑,对于自己的前途、专业的选择等等,都一片茫然,不知道如何抉择。


而高考生,是为了“考”而学习。进入这个学习阶段的第一时间,就规划好一切可能发生的事情,剩下的就是按部就班的完成一项项标准,力求取得最完美的结果。


因为提前做好准备,所以到最后时,高考生反而会胸有成竹,因为他们知道,自己的方法是正确的,能取得的成果也不会有太大的误差。


区别四:对待考试的态度

到了现在,还有很多人不理解“考试”这个词是什么意思。


它并不是单纯“检测知识点和阶段复习的成果”,而是需要同学们在考试后,对错题进行深入分析,达到举一反三的效果,查漏补缺才能在下一次考试中有所得。


当然,这并不代表对的题就不用管了,恰恰相反,对于这类没错的,还是需要进行战略性复习。比如偶尔回忆一下,这样可以加深印象。一道题做错10次不要紧,至少每次做的时候是完全凭的自己思考。最怕的是,错了一次后听了讲解、看了答案忽然“会了、明白了”,其实这完全是一种错觉。


高三生需要做的,不是看到标准答案就只是一个答案,而是应该将“我这么去想怎样怎样,我这么去理解如何如何”作为主要任务。“标准答案”与老师的讲解,一律作为参考或验证自己的思路,这样才能渐渐转变为高考生。


高三生常见的五大缺陷



危机感不强,学习缺乏主动性

有些同学一上高中,对学习不重视,往往等到高三开学,才发现自己已经完全赶不上,努力也无济于事,后悔不已。


还有的同学很难适应高三的大强度学习,对自己降低要求。


耽于幻想,缺乏实际行动

进入高三后,很多同学都敢于响亮的喊出自己的理想。但在接下来的学习中,梦想的声音会越来越弱,因为幻想很美好,努力很痛苦。


有很多同学忙于制定学习计划,却很少能够做到,执行力不足,意志不坚定,这是普遍存在的问题。而理想和现实严重背离的情况也同样存在。


有个学生,硬是把武汉大学四个字一遍遍的写在自己房间的墙上,可是他也是一次次的玩手机到深夜,最后高考成绩即使距离二本线都差了三十六分。


难于静心苦读,总想着有什么捷径;花拳绣腿很多,真抓实干不足,这是对部分高中学生的写照。


饱受精神心理困扰,学习阻力大

高中三年哪一年“恋爱率”最高?高三!在这个时候,有些同学会谈起恋爱,而且没有把握好度,以至于荒废了学业。


在这个时候,有些同学和父母关系非常紧张,导致整天闷闷不乐,甚至有意不去学习,以此和父母对抗。


在这个时候,有些同学自以为看破红尘,对考大学没有动力,心态消极。


在这个时候,有些同学很容易走极端,热情来的快也消退的快,坚持是件万难的事。


在这个时候,有些同学会沉迷色情、玄幻、暴力的东西,严重干扰了学习的注意力。


缺乏反思总结,自我感觉良好

自信心对于学生十分重要。但是,也有些学生过于自信,变得自高自大、目中无人,且为人过于刻薄,实际上给自己的学习带来了很大的麻烦。


这样的同学还有一个缺点,就是对待老师的引导不积极响应,始终是我行我素。他们看不到自己身上的不足,也对别人的善意提醒不以为然。


这样一种性格上、心态上的缺陷会限制他们在学习上的进步空间。尤其当下的学生,独生子女居多,普遍的个人主义,唯我独尊,很容易出现这种问题。

古人讲:吾尝日三省吾身。认识自我,不断修正与完善,尽力避免前进路上的陷阱,高考生才能不让自己迷失方向。


以后再说”的心理

在对以前知识的复习过程中,经常会遇到一些模糊的知识点,或不理解的题,对此,高三生心态总是把这些问题攒着,留到以后再说。


然而,过了一段时间后,要么是已经忘了自己的疑惑点,需要从头再看一遍,导致浪费了大量时间,要么就是攒的太多,在再解决的时候遗漏某些问题造成漏洞。


向高考生转变,一旦有疑问就要解决,问老师,问同学,总之要在短时间内解决,将知识点彻底摸透,不要留到最后,成了大麻烦。


除此之外,永远不要说“这道题不会考”诸如此类的话,毕竟你不是出题人,你不知道他在想什么。


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